Entendendo o CEFR
CEFR significa Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: Aprendizagem, Ensino, Avaliação. Foi estabelecido como um padrão comum que indica a "proficiência linguística/situação".
O teste está em conformidade com o CEFR reconhecido internacionalmente
A avaliação PROGOS® baseia-se no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (CEFR), o padrão universal para avaliar o domínio de línguas estrangeiras de uma pessoa usando critérios padronizados. O CEFR também é o padrão internacional para avaliar as habilidades de inglês, amplamente utilizado em escolas, instituições educacionais, institutos de pesquisa acadêmica e corporações comerciais ao redor do mundo.
Os níveis de índice da avaliação CEFR são os seguintes: aprendizes iniciantes no nível elementar de Pre-A1 a A2, aprendizes intermediários capazes de se comunicar de forma independente de B1 a B2 e aprendizes avançados proficientes de C1 a C2.
O que você é capaz de fazer se conseguir falar inglês no nível CEFR dado
O CEFR organiza a proficiência em línguas em seis níveis, A1 a C2, que podem ser agrupados em três níveis mais amplos: Usuário Básico, Usuário Independente e Usuário Proficiente, e que podem ser subdivididos ainda mais de acordo com as necessidades do contexto local.
Os níveis são definidos por meio de descritores de "capacidades".
Os níveis não surgiram repentinamente do nada em 2001, mas foram desenvolvidos ao longo do tempo, como descrito abaixo.
| Você é suficientemente competente para trabalhar no exterior. | B2 Alto e Superior | Pode fazer uma apresentação detalhada espontaneamente sobre uma ampla gama de tópicos. Pode participar ativamente em conversas sobre uma ampla variedade de tópicos usando uma variedade de expressões coloquiais. |
|---|---|---|
| B2 | Pode fazer uma apresentação preparada e detalhada desde que o tema seja de interesse pessoal. Pode participar de uma discussão sobre tópicos de interesse usando um bom vocabulário e expressões. | |
| Você pode trabalhar confortavelmente em um ambiente de língua inglesa. | B1 Alto | Pode fazer uma apresentação razoavelmente fluente sobre situações sociais de interesse pessoal. Pode manter uma conversa social fornecendo explicações detalhadas. |
| B1 | Pode fornecer mais detalhes sobre tópicos familiares usando uma ampla variedade de palavras, frases e expressões. Pode manter uma conversa social usando uma ampla variedade de palavras e expressões simples. | |
| A2 Alto | Pode falar sobre assuntos relacionados à vida cotidiana usando uma série de palavras, frases e sentenças simples. Pode interagir em situações previsíveis do dia a dia usando uma ampla variedade de palavras e expressões básicas. | |
| A2 | Pode falar sobre uma variedade de tópicos familiares usando uma série de frases e sentenças simples. Pode fornecer informações básicas e opiniões simples sobre tópicos familiares usando uma série de frases e sentenças. | |
| A1 Alto | Pode falar sobre uma variedade limitada de tópicos familiares usando palavras simples e frases básicas em estruturas de sentenças limitadas. Pode fazer perguntas simples e responder a perguntas sobre tópicos familiares usando um conjunto limitado de expressões. | |
| A1 | Pode fornecer informações pessoais (por exemplo, família, rotina diária, hobbies) usando expressões memorizadas. Pode fazer e responder a perguntas sobre assuntos pessoais usando expressões memorizadas. | |
| Pre-A1 | Pode fornecer informações pessoais (por exemplo, família, rotina diária, hobbies) usando expressões memorizadas. Pode fazer e responder a perguntas sobre assuntos pessoais usando expressões memorizadas. |
Formato de Teste
O testado responde a dez perguntas diferentes. As respostas são então examinadas em termos de sua qualidade - ou seja, se o testado respondeu corretamente às perguntas ou não.
O testado lê oito frases em voz alta que lhes são apresentadas. É avaliado o grau de compreensão das frases com base na entrega e na pronúncia.
Um tópico é apresentado e o testado deve falar sobre ele por um período prolongado. O testado é avaliado pela forma como apresenta o tópico.
O testado recebe instruções para falar sobre os gráficos ou tabelas incluídos na pergunta. A avaliação é baseada em como os fatos e informações presentes no gráfico ou tabela são apresentados de maneira lógica.
O testado tem uma conversa simulada sobre um determinado tópico. A avaliação é baseada na capacidade do testado de responder às indicações como em uma conversa normal.
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